"Als de wereld moet veranderen, kan dat alleen maar door mensen en om die te veranderen moeten we bij de basis beginnen, dus bij de kinderen op school." In het begin van de vorige eeuw -na de Eerste Wereldoorlog- was dit de drijfveer voor Peter Petersen om in de Duitse stad Jena een andere basisschool op te zetten.
Het model van zijn "Jenaplanschool" vond een goede voedingsbodem in Nederland. De Siebe Jan Boumaschool is geen Jenaplanschool. Ook geen vernieuwingsschool met een ander naambordje, zoals Daltonschool, Montessorischool of Freinetschool. We zijn wel een vernieuwingsschool, een school met eigen idealen en ideeën. En bovendien zijn we een enthousiast deelnemer aan het Vensterschoolproject!
In onze school worden kinderen gestimuleerd goede prestaties te leveren. Dat wil niet zeggen dat alleen de leervakken belangrijk zijn. En dat wil nog minder zeggen dat de prestaties van de kinderen zo maar met elkaar vergeleken worden: "Jij bent beter of slechter dan ...". Wij kennen een individuele benadering in de wijze van beoordelen van de prestaties.
Prestaties worden vergeleken met eerdere prestaties van een kind en de groei die daarin te ontdekken valt, en dat wordt niet in cijfers uitgedrukt. We stimuleren de kinderen om naar beste kunnen te presteren in de leervakken, maar ook in het samenwerken, zelf je zegje kunnen doen, iets organiseren, iets moois maken, zelfstandig te worden. Het uiteindelijke doel van het onderwijs aan onze school is er voor te zorgen dat de kinderen aan het eind groep 8 zo veel mogelijk voldoen aan de kerndoelen primair onderwijs.
Voor leerlingen, die -door welke oorzaken dan ook- moeite hebben om aan de eisen van de kerndoelen te voldoen, is er een uitgebreid zorgaanbod ontwikkeld.